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En un mercado laboral en continua transformación, elegir la trayectoria formativa después del bachillerato es una decisión crucial para el futuro de los jóvenes. La universidad ya no es el único camino hacia una carrera de éxito. Existen alternativas válidas, prácticas y con altísimas tasas de empleo: las ITS Academy (Institutos Tecnológicos Superiores). En este escenario, emerge con fuerza la figura del profesor orientador, un profesional llamado a guiar a estudiantes y familias hacia una elección consciente, informada y alineada con las demandas del mundo productivo. Este artículo explora cómo el profesor orientador puede presentar los itinerarios ITS, valorizando su vínculo con la innovación, la tradición del Made in Italy y las oportunidades del mercado europeo.
La orientación académica, de hecho, ya no es solo un consejo, sino una acción estratégica para contrarrestar el abandono escolar y el desajuste entre competencias y demanda laboral. Las ITS Academy representan una respuesta concreta a este desafío, ofreciendo una formación terciaria profesionalizadora que combina saber teórico y práctica en la empresa. Su éxito lo demuestran las cifras: según los datos del seguimiento de INDIRE, el 87 % de los titulados de ITS encuentra trabajo un año después de graduarse, y para el 93,8 % de ellos se trata de un empleo coherente con los estudios realizados. Datos que todo profesor orientador debería conocer y compartir.
Introducido oficialmente por el Decreto Ministerial n.º 328 de 2022, el profesor orientador es una figura estratégica dentro de los centros de educación secundaria. Su tarea principal es apoyar a los estudiantes y a sus familias en el proceso de elección de la trayectoria formativa o profesional post-bachillerato. No se trata de un simple «consejero», sino de un profesional que facilita el encuentro entre las aptitudes y talentos del estudiante y las oportunidades reales que ofrecen el sistema educativo y el mercado laboral. Este rol se suma al del profesor tutor, que se centra en la personalización del aprendizaje y en la identificación del potencial de cada joven.
Su acción es fundamental para superar viejos prejuicios culturales, que a menudo ven en la universidad la única vía para la realización profesional. El profesor orientador, armado con datos y conocimiento del territorio, tiene la tarea de presentar alternativas concretas y de valor, como las ITS Academy. Para hacerlo eficazmente, debe poseer no solo competencias pedagógicas, sino también un conocimiento profundo de la oferta formativa y de las necesidades de las empresas, utilizando herramientas y recursos para una orientación eficaz. Su guía puede literalmente cambiar la trayectoria profesional de un joven, dirigiéndolo hacia un futuro de éxito y satisfacción.
Las ITS Academy son «escuelas de excelencia de alta especialización tecnológica» post-bachillerato, creadas para responder a la demanda de las empresas de nuevas competencias técnicas y tecnológicas. Se configuran como Fundaciones de participación que incluyen centros educativos, universidades, entidades de formación y, sobre todo, empresas, que colaboran activamente en el diseño de los cursos. Este vínculo indisoluble con el mundo laboral es su mayor punto fuerte. Los itinerarios suelen durar dos años (1.800/2.000 horas) y prevén que al menos el 30 % de las horas se realicen en prácticas en empresa, con docentes procedentes en al menos un 60 % del mundo profesional.
A diferencia de la universidad, que tiene un enfoque más teórico y académico, los ITS ofrecen una formación práctica, de laboratorio y orientada a resolver problemas reales. Al final del itinerario de dos años se obtiene un Diploma de Técnico Superior (nivel V del MEC), reconocido a nivel nacional y europeo. Las áreas tecnológicas cubiertas son las estratégicas para el desarrollo del país: eficiencia energética, movilidad sostenible, tecnologías de la información, nuevas tecnologías para el Made in Italy (mecánica, moda, agroalimentación) y tecnologías para los bienes y las actividades culturales. Con una tasa de empleo que supera el 80 % un año después de la graduación, los ITS se consolidan como un canal privilegiado para una inserción cualificada y rápida en el mercado laboral.
Uno de los aspectos más fascinantes de los itinerarios ITS es su capacidad para combinar la gran tradición manufacturera y cultural italiana con las fronteras más avanzadas de la innovación tecnológica. No se trata de formar simples técnicos, sino «supertécnicos» capaces de llevar el valioso patrimonio del Made in Italy al futuro, a través de la digitalización y la sostenibilidad. Esta combinación es la clave para la competitividad de nuestro sistema productivo y representa un argumento potentísimo para la acción del profesor orientador.
Imaginemos una empresa de mecánica de precisión, excelencia del territorio, que necesita integrar robótica colaborativa e inteligencia artificial para optimizar la producción. O una antigua casa de moda que quiere usar el diseño 3D y nuevos materiales ecosostenibles para sus colecciones. Las ITS Academy forman exactamente a estas figuras: profesionales que conocen el «saber hacer» tradicional pero dominan las tecnologías de la Industria 4.0. Itinerarios en mecatrónica, automatización, moda y diseño preparan a jóvenes capaces de innovar los procesos productivos, haciendo que nuestras empresas sean más competitivas en los mercados globales y reforzando la sinergia entre formación y empresas.
El contexto italiano y mediterráneo ofrece un patrimonio único en el mundo en términos de bienes culturales, turismo y enogastronomía. También en estos sectores, la innovación es fundamental. Los ITS dedicados a estos ámbitos forman a profesionales capaces de valorizar el territorio en clave moderna y sostenible. Pensemos en un Hospitality Manager que utiliza el análisis de datos para crear experiencias turísticas personalizadas, o en un técnico de marketing digital especializado en la promoción de itinerarios culturales inmersivos mediante realidad aumentada. Estos itinerarios, como los que ofrecen los ITS en Apulia, Sicilia o los Abruzos, transforman la pasión por la cultura y el arte en profesiones muy demandadas, capaces de gestionar y promover la marca «Italia» en el mundo.
El diploma expedido por las ITS Academy no es solo un título de estudios, sino un verdadero pasaporte para el mundo laboral, válido y reconocido en toda Europa. Corresponde, de hecho, al nivel V del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC), un sistema que permite comparar las cualificaciones profesionales de los ciudadanos de los diferentes países. Esto significa que un técnico superior titulado en Italia posee un título inmediatamente comprensible y utilizable para una empresa alemana, francesa o española, facilitando la movilidad profesional dentro de la Unión Europea.
La fuerza de los itinerarios ITS reside en su diseño, que nace para cubrir el «mismatch», es decir, la brecha entre las competencias requeridas por las empresas y las ofrecidas por el sistema formativo. Los cursos se construyen sobre las necesidades reales del tejido productivo, no solo local sino también internacional. Las empresas no son simples espectadoras, sino protagonistas de la formación. Esto garantiza que las competencias adquiridas por los estudiantes —técnicas, digitales y transversales— sean exactamente las que el mercado busca. En un contexto económico donde se estima una creciente demanda de técnicos especializados, un titulado de ITS entra en el mundo laboral con una ventaja competitiva enorme, listo para contribuir a la innovación y al crecimiento de las empresas europeas.
El profesor orientador tiene la responsabilidad de iluminar el camino que lleva a los estudiantes hacia su futuro. Al presentar las ITS Academy, su papel es el de un arquitecto de posibilidades, que muestra un camino sólido y alternativo al universitario. Debe ir más allá de la simple transmisión de información, actuando como un verdadero «agente del cambio» cultural dentro del centro educativo y de las familias. Su capacidad para medir la eficacia de la orientación se vuelve crucial para garantizar un impacto real.
Para ser convincente, un profesor orientador debe usar un enfoque basado en datos concretos e historias de éxito. En lugar de limitarse a describir los cursos, puede organizar encuentros con titulados de ITS que hoy ocupan puestos de responsabilidad en empresas del territorio, mostrando ejemplos tangibles de carreras brillantes. Es fundamental utilizar los datos de Unioncamere e INDIRE sobre el empleo para demostrar, cifras en mano, la eficacia de estos itinerarios. Otra estrategia ganadora es llevar a las empresas al centro educativo: hacer que un directivo cuente directamente qué perfiles profesionales busca y por qué un titulado de ITS es a menudo el candidato ideal. Esto crea un puente directo entre el aula y el mundo laboral, haciendo la elección más concreta y menos abstracta.
En Italia, el título universitario a menudo se percibe como el único logro formativo de prestigio. Una de las tareas más delicadas del profesor orientador es desmontar este prejuicio, dialogando abiertamente con estudiantes y familias. Es importante subrayar que los ITS y la universidad no compiten, sino que representan dos caminos diferentes, ambos de alta formación, que responden a distintas inclinaciones y objetivos profesionales. Mientras que la universidad es ideal para quienes aspiran a carreras académicas o a profesiones reguladas, el ITS es la opción perfecta para quienes tienen una aptitud práctica y desean una inserción rápida y cualificada en el mundo laboral. En este diálogo, es esencial involucrar a los padres, explicando que el papel de la familia en las elecciones es determinante y que apoyar a un hijo en la elección de un ITS significa invertir en un futuro con altísimas probabilidades de éxito laboral.
El profesor orientador y las ITS Academy representan dos pilares fundamentales para el futuro de los jóvenes y la competitividad del sistema italiano. Por un lado, tenemos una figura profesional estratégica, el profesor orientador, con la tarea de guiar a los estudiantes a través de un panorama formativo complejo, superando prejuicios y mostrando todos los caminos posibles hacia el éxito. Por otro, un sistema de formación terciaria, el de los ITS, que ha demostrado ser extraordinariamente eficaz en la creación de las competencias que realmente necesitan las empresas, garantizando tasas de empleo récord.
La unión de estas dos fuerzas puede generar un círculo virtuoso: estudiantes más conscientes y motivados que eligen itinerarios de alta especialización, empresas que encuentran los talentos que necesitan para innovar y crecer, y un país que finalmente valoriza su tradición manufacturera y cultural en clave moderna. Para realizar este potencial, es necesario que la figura del profesor orientador esté plenamente apoyada y formada, y que el conocimiento de las ITS Academy se convierta en patrimonio común de estudiantes, familias y de toda la comunidad educativa. Invertir en la orientación y en los ITS significa invertir en el futuro del trabajo.
El profesor orientador es una nueva figura profesional introducida en los centros de secundaria italianos con el DM 328 del 22 de diciembre de 2022. Su tarea principal es apoyar a los estudiantes y a las familias en el proceso de elección de la trayectoria formativa y profesional después del bachillerato. A diferencia del profesor tutor, que se centra en la personalización del aprendizaje del estudiante, el orientador actúa como un puente entre las aspiraciones del individuo y las oportunidades reales del mercado laboral y del sistema formativo, incluyendo universidades, ITS Academy y otras opciones. Esta figura ayuda a superar los prejuicios y a tomar decisiones informadas, basadas en datos y en las necesidades reales del territorio.
Los Institutos Tecnológicos Superiores (ITS Academy) son escuelas de alta especialización técnica post-bachillerato que ofrecen itinerarios formativos de dos o tres años. Se consideran una alternativa válida a la universidad porque proporcionan una formación terciaria muy práctica, diseñada en estrecha colaboración con las empresas. Al menos el 30 % del itinerario consiste en prácticas en empresa y más de la mitad de los docentes provienen del mundo laboral, garantizando competencias inmediatamente aplicables. El resultado es una tasa de empleo muy elevada: el último seguimiento de INDIRE informa que el 87 % de los titulados encuentra trabajo en el plazo de un año desde su graduación. Representan, por tanto, una opción excelente para quienes buscan una inserción rápida y cualificada en el mundo laboral.
Las tasas de empleo de los titulados de ITS Academy son excepcionalmente altas y representan uno de los principales puntos fuertes de estos itinerarios. Según el seguimiento nacional de 2024 realizado por INDIRE, el 87 % de los titulados está empleado un año después de obtener el título. Un dato aún más significativo es que el 93,8 % de estos empleados ha encontrado un trabajo coherente con el itinerario de estudios realizado. Estas cifras, notablemente superiores a las de otros itinerarios formativos, demuestran la eficacia del modelo ITS para responder a las necesidades del mercado laboral y para formar perfiles profesionales muy demandados por las empresas.
Las ITS Academy son un ejemplo perfecto de cómo la tradición del Made in Italy puede proyectarse hacia el futuro a través de la innovación. Muchos cursos se centran en sectores clave de la economía italiana como la mecánica, la moda, la agroalimentación y el turismo cultural. En lugar de limitarse a enseñar las técnicas tradicionales, estos itinerarios integran competencias avanzadas relacionadas con la Industria 4.0, como la robótica, el diseño 3D, la inteligencia artificial, la sostenibilidad y el marketing digital. De este modo, forman a profesionales capaces de innovar los procesos productivos de las empresas históricas o de valorizar el patrimonio cultural mediterráneo con herramientas tecnológicas modernas, garantizando la competitividad de Italia en el mercado global.
Sí, el diploma de Técnico Superior obtenido al finalizar un itinerario de ITS Academy está plenamente reconocido a nivel nacional y europeo. El título corresponde al nivel V del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC), un sistema estandarizado que permite «traducir» y comparar las cualificaciones obtenidas en los diferentes Estados miembros de la Unión Europea. Esto confiere al diploma una validez internacional, haciendo que un titulado de ITS sea un perfil profesional atractivo no solo para las empresas italianas, sino también para las del mercado europeo, facilitando la movilidad y las oportunidades de carrera más allá de las fronteras nacionales.
Las ITS Academy (Institutos Tecnológicos Superiores) son itinerarios formativos post-bachillerato alternativos a la universidad. Ofrecen una especialización tecnológica avanzada en áreas estratégicas para la economía, como la mecatrónica, el ámbito digital y el Made in Italy. Se habla mucho de ellas porque están diseñadas junto con las empresas y garantizan una altísima tasa de empleo: más del 80 % de los titulados encuentra trabajo en el plazo de un año.
La diferencia principal radica en el enfoque. La universidad ofrece una sólida preparación teórica y académica, a menudo más amplia. El ITS, en cambio, es un itinerario más corto (dos años) y muy práctico, con al menos el 35 % de las horas dedicadas a prácticas en empresa. El objetivo del ITS es formar «supertécnicos» listos para entrar inmediatamente en el mundo laboral con competencias específicas demandadas por las empresas.
Ningún itinerario puede garantizar un trabajo al 100 %, pero los datos de las ITS Academy son muy alentadores. A nivel nacional, el porcentaje de titulados que encuentra un empleo coherente con sus estudios en un plazo de 12 meses supera el 80 %, y en algunas regiones y sectores se llega incluso al 92 %. Esto se debe a que los cursos se crean para responder a la demanda real de las empresas del territorio.
Sí, el título expedido es un «Diploma de Técnico Superior» que corresponde al nivel V del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC). Esto lo convierte en un título reconocido y válido en toda la Unión Europea, facilitando la movilidad profesional. Muchos institutos, además, expiden también un suplemento Europass al diploma para describir mejor las competencias adquiridas.
El profesor orientador es una figura clave introducida recientemente en los centros de secundaria. Su tarea es ayudar a los estudiantes y a las familias a tomar decisiones conscientes, presentando todas las oportunidades después del bachillerato. En particular, puede explicar las ventajas de los itinerarios ITS, conectar las aspiraciones del estudiante con las demandas del mercado laboral y mostrar cómo esta opción puede representar una alternativa válida y concreta al grado universitario.